感谢您在茫茫网海进入到我们的网站,今天有幸能与您分享关于大班自制器械(大班自制体育器械名称)的有关知识,本文内容较多,还望您能耐心阅读,我们的知识点均来自于互联网的收集整理,不一定完全准确,希望您谨慎辨别信息的真实性,我们就开始介绍大班自制器械(大班自制体育器械名称)的相关知识点。

大班自制器械(大班自制体育器械名称)

大班自制器械

在幼儿园的体育活动中,器械扮演着重要的角色。由于资源有限,我们发现我们缺少一些体育器械供孩子们使用。为了解决这个问题,我们决定动手制作一些大班自制器械。

我们制作了一个平衡木。通过收集树枝和绳子,我们将这些材料组合在一起,制作了一条平衡木。孩子们可以跳过平衡木,锻炼平衡感和身体协调性。

我们制作了一个跳箱。我们收集了一些木箱和海绵垫,将它们组合在一起,并用胶水固定,制作了一个可供孩子们跳跃的跳箱。孩子们可以通过跳跃来提高他们的爆发力和跳跃能力。

我们还制作了一个简易的攀爬架。我们用木杆和绳子制作了一个架子,孩子们可以利用这个架子来攀爬和爬行,锻炼他们的肌肉和身体力量。

我们制作了一个自制的篮球架。我们把一个大桶装满沙子,用绳子固定在一个支架上,再加上一个篮球框,孩子们就可以自由地投篮和练习篮球技巧了。

这些大班自制器械不仅解决了我们资源有限的问题,还能让孩子们通过动手制作器械,培养他们的创造力和团队合作精神。孩子们非常喜欢这些自制器械,每天都迫不及待地参与体育活动。

通过制作和使用这些器械,孩子们不仅锻炼了身体,还提高了他们的自信心和自尊心。他们学会了合作、分享和互相帮助。这些自制器械不仅仅是体育器械,更是教育工具,帮助孩子们全面地成长。

我们非常自豪能够在资源有限的条件下创造出这些大班自制器械。它们不仅仅解决了体育活动资源的问题,还培养了孩子们的创造力和团队合作精神。我们相信,通过这些自制器械的使用,孩子们将能够更全面地发展他们的身体和心智。

大班自制器械(大班自制体育器械名称)

大班体育游戏教案5篇 游戏是幼儿们最喜欢的活动,让幼儿在玩中学,学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。下面是我给大家整理的大班体育游戏教案,欢迎大家查阅。 大班体育游戏教案【篇1】 活动名称: 灭害虫 活动目标: 1、锻炼幼儿的投掷能力。 2、能瞄准固定的目标进行投掷。 活动准备:纸团若干,各种害虫图片若干 一、热身 幼儿跟着教师学小鸟飞,绕操场几圈。 二、导入 环节价值(目标) 环节一:为接下去的活动做准备。 侧重领域:运动 师:看,前面有什么呀?害虫会干哪些坏事情呢?师:有这么多 害虫我们一起消灭他们吧? 三、探讨灭害虫的方法 1、出示纸团,讨论用纸团来灭害虫。 2、说说你怎样来灭害虫。 四、游戏:灭害虫 1、幼儿自选各种不同的身体姿势站在场地四周。 2、听信号用各种方法投击“害虫”。 3、幼儿尝试各种方法来投击,可以近距离静止状态投击,或从胯 下弯腰投击,或背对图片向后投击,也可以远距离奔跑骤停投击。 五、结束整理 活动反思与建议: 本次活动利用的是自制的纸团,主要锻炼幼儿的投掷能力,同时也让幼儿尝试运用不同的姿势来投掷。在环节三种,我发现孩子们都乐意尝试不同的方法投掷纸团。但当进入到游戏中时,孩子们似乎忘了刚才的动作,他们很兴奋地进行投掷,我发现几乎没人使用刚才讨论过的方法,有的甚至挤到了图片前面进行投掷。在下次的活动前,我应该准备一条分界限。让孩子在线外进行投掷,其次在孩子们投掷前强调用不同的动作进行投掷。 环节二:在讨论过程中丰富幼儿的经验。 环节三:充分发挥幼儿的主动性,让孩子们自由选择投掷的姿势。 集体教学活动方案: 9 月 18 日 下 午 集体教学活动方案: 9 月 24 日 下 午 集体性体育游戏活动方案: 10 月 9 日 下 午 大班体育游戏教案【篇2】 目标: 1、能与同伴合作扮演角色,共同完成游戏。 2、学会协商,积极参与讨论,提高解决问题的能力。 2、练习追逐跑和快速躲闪的能力。 准备 一定范围的空旷场地 课前学会儿歌 过程: 一、热身运动 热身操,活动幼儿各个关节。 二、学习“老鼠钻风箱”游戏 1、明确幼儿的角色,提出要求,进行第一次游戏选出一个人为“猫”,一人为“老鼠”,其余幼儿两两相对搭成风箱。“老鼠”钻进风箱内,随时准备从箱口逃出。“猫”站在风箱外,随时准备在风箱两口之外抓到“老鼠”。当大家念完儿歌后,“老鼠”立刻奔跑,以快速躲闪的本领从风箱里逃出,“猫”快速追赶,准备在洞口抓到它。 2、总结第一次游戏,换角色,进行第二次游戏。 教师:这样捉老鼠你们觉得怎么样? 教师:老鼠逃跑有什么好办法吗 3、总结第二次,再次换角色,可适当增加角色,提出新要求,进行第三次游戏。 教师:这次你们碰到了什么问题吗? 教师:我听到有人说,被捉的“老鼠”都变成“猫”了,没有人可以捉了。那怎么办呀?你们想想有什么好办法吗? 教师小结:我们一起想了好办法,就是当“老鼠”被捉住的时候,其他逃跑的“老鼠”可以来帮他,轻轻拍他一下,并喊“活了”,这样“老鼠”就成功获救了。你们觉得这个办法好吗?那我们再来试试。 三、教师和幼儿一起自由玩游戏“老鼠钻风箱” 四、放松活动 教师:今天我们玩得很开心,也已经很累了,我们一起来放松放松。 游戏规则: 猫不许进入风箱。 游戏可换角色,重复多次。 附:儿歌 猫追老鼠老鼠逃, 忘了进洞钻风箱, 风箱乒乓两头响, 吓得老鼠吱吱叫。 大班体育游戏教案【篇3】 教学意图: 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高户外体育活动效率,热爱大自然、亲近大自然,体育是促进身心健康发展最主动、积极地手段,对幼儿活泼、开朗性格的形成有着积极作用。 教学目标: 1.充分利用助跑跨跳,发展幼儿的腿部力量,提高动作的协调和灵敏性。 2.勇于尝试、不怕困难。 3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。 4.锻炼平衡能力及快速反应能力。 5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 教学准备: 故事、长短不同的纸棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。 教学过程: 一、扮演角色 扮演运动员,穿有刘翔画像的衣服,在教师带领下,做举重、打排球、打乒乓等上肢模仿动作。 二、探索练习 小运动员选择一根纸棍或塑料棍,再选择两个相同的皮鞋盒,找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物,幼儿自由选择。 三、运动员示范 1.请个别幼儿进行展示交流,并启发引导幼儿转入新的运动方式。 2.请几名小运动员示范。 3.这几个小运动员,他们跨跳的方法和我们有什么不同(教师示范并讲解,同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落) 4.小运动员尝试练习,教师个别指导。(全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作,可以单独跳,也可以合作跳。) 四、小运动员选择练习 1.出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠,用纸棍或塑料棍搁在上面),引导幼儿自由选择跳。 2.可选择原来高度的障碍物进行垮跳,也可选择更高障碍物垮跳。 五、游戏 跳过有一定高度的障碍物,跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等),然后返回。 六、交流,放松 1.相互交流本次跨跳的情况。 2.跟着音乐节奏做放松动作。 3.一起整理运动器械,物归原处,活动结束回教室。 教学反思: 兴趣是孩子们学习的动力,大班健康活动,对孩子们进行跑,跳,跨的练习,跨越障碍过程中,部分幼儿对障碍产生恐惧,在练习中给予指导与鼓励,帮助幼儿战胜恐惧,让他们感受到教师的关注,增强跨越障碍物的自信心。发展孩子们的运动技能,激发孩子学习的兴趣。 大班体育游戏教案【篇4】 教学目标: 1.创新桌椅的玩法。 2.提高协调性和灵敏性。 3.正确爬的方法,学会匍匐前进。 4.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。 5.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。 教学准备: 12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机。 教学重点难点: 教学重点: 发展平衡、钻爬、攀登能力。 教学难点: 匍匐爬的技能。 教学过程: 一、和凳子跳舞 幼儿跟着音乐和自己的凳子跳舞。 二、玩桌椅 1.自由探索桌椅的玩法。 提供桌子和椅子,让幼儿自由探索桌子椅子的玩法。 2.钻山洞。 (1)将桌子拼成一个山洞,巩固爬的方法。 ①自由爬。 ②请爬得好的幼儿示范爬行的正确方法。 ③再次练习。 (2)将桌子摆成不同形状钻山洞。 ①桌子还可以摆成什么样子?请部分幼儿试试他的摆法。 ②尝试钻过不同形状的山洞。 (3)将凳子也用来拼成山洞,练习匍匐前进。 ①凳子可以变成山洞吗?怎么变? ②将凳子搭成山洞,尝试钻山洞。 ③请钻爬成功幼儿示范,说说是怎么爬的,教师讲匍匐前进的爬行方法。 ④自行练习两次。 3.钻山洞、过小桥 将桌子拼成各种线路的山洞。将部分凳子搭成小桥,将另外一部分凳子搭成山洞,请幼儿完成任务。 三、放松运动 坐在凳子上,听音乐,做舒缓放松身体的动作。收拾场地结束活动。 大班体育游戏教案【篇5】 活动目标: 1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行动作,发展肢体的协调能力,锻炼幼儿的腿部力量。 2、通过听口令学习协调一致的合作行走。 3、体验与同伴合作蹲行的乐趣,努力与同伴共同完成游戏。 活动准备: 1、经验准备:幼儿已经认识蜈蚣并初步学会个人蹲行动作。 2、物质准备:沙包(和幼儿人数相等),小蜈蚣图贴人手一个。音乐《加加油》 3、场地准备 活动重点:幼儿通过游戏能探索出合作游戏大“蜈蚣”行的经验。 活动难点:组成一条大蜈蚣后能协调快速的前行。 活动过程: 一、准备活动 1、幼儿成六路纵队听音乐整齐进场。热身操《加加油》(自编) 2、游戏:高人走,矮人走。(复习蹲行) 二、基本部分 1、指着幼儿身上的蜈蚣贴图:小朋友们,现在我们身上都贴了一只可爱的蜈蚣,那我们现在就变身成为一只蜈蚣了。小蜈蚣们,我们来练习小蜈蚣走路。(幼儿自由练习个人蹲行)。请个别幼儿示范,幼儿观察,说一说小蜈蚣蹲行的动作要领。请幼儿根据节奏由慢变快再次练习。 2、小蜈蚣慢慢长大了,变成了四条腿的蜈蚣了,谁来说说看,小蜈蚣怎样长大?小朋友们试试看,能不能让长大的蜈蚣走起来。 幼儿自由找朋友,探索两人合作蹲行。 请幼儿示范。请全体幼儿观察并讨论示范动作的成功与不成功,总结两人蹲行的动作要领。 幼儿再次练习。 3、小蜈蚣继续长大,探索三人合作蹲行。 幼儿自由找朋友,合作游戏。引导幼儿在游戏的过程中,不断探索、调整,寻找三人蜈蚣前进时遇到的问题并找出解决的办法,使游戏顺利进行。 请一组幼儿示范。大家讨论他们成功的经验。老师小结:事先商量好先出哪一只脚,再通过喊口令的方法统一步伐。如果有人没跟上,“蜈蚣头”要停下来等一等,接上后再走。示意孩子们可以用贴在身上的蜈蚣贴贴在先走的脚上。幼儿根据老师口令,轮流做排头,由慢到快按节奏进行练习。 4、游戏:快乐的小蜈蚣介绍游戏规则:现在每组变成一条大蜈蚣,大蜈蚣们出去秋游了。讲解秋游路线,最先完成路线的小组获胜。 第一次比赛。奖励优胜者讲评比赛中出现的问题。 再次比赛,增加游戏难度,请小蜈蚣们到转折点每人拿一个礼物回家。奖励优胜者。 三、活动结束 1、听音乐做鸟飞、鱼游的动作,浑身肌肉放松。 2、坐在地垫上,互相捏一捏,捶一捶。对腿部肌肉放松。

大班自制体育器械名称大全

游戏名称: 垫子上的游戏 游戏设计: 在日常生活中,发现孩子们喜欢利用器械机械体育游戏,尤其对具有弹性的垫子情有独钟:在上面打滚,跑、跳、爬着玩,乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出:要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣,根据大班幼儿年龄特点好而发展需要,我设计一节愉快的体育游戏《垫子上的游戏》。在游戏中创设了形式多样、有趣而富有挑战的游戏,吸引幼儿参与,并通过垫子的`不断变化,锻炼幼儿的运动技能,发展身体动作的协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难,勇于挑战的信心,充分体验到"一物多玩"及运动的快乐。 游戏目标: 1、积极参与垫子上游戏,锻炼大肌肉的运动技能,提高身体动作的协调能力和灵活性。 2、能够战胜困难,勇于挑战,体验合作游戏的快乐。 游戏准备: 垫子若干,背景音乐。 游戏过程: 一、开始部分 1、师幼问好。 2、教师与幼儿一起随着音乐做热身活动,模仿各种小动物(围着操场由慢到快,又快到慢的速度)。 二、基本部分 1、教师请幼儿各自选取一块垫子,在垫子上感受一下垫子的柔软,请幼儿说说在垫子上的感觉。 2、幼儿在垫子上自由玩,发挥想象。 3、请幼儿介绍自己在垫子上的玩法,并示范动作。 4、教师与幼儿一起模仿幼儿师范动作,亲密的与垫子玩耍。 5、请幼儿将所有的垫子摆成一排,提问:"垫子像什么?"幼儿回答。 6、请幼儿按顺序一个挨一个的在垫子上做自己想做动作。 7、教师一边提示幼儿垫子的变化,幼儿用助跑跳远。向前面的垫子快跑跳上垫子。垫子不断的变化 三、结束部分: 幼儿到教师面前找一舒服的位置站好同老师随音乐一起做放松运动。最后师幼再见。

小班自制体育器械名称

体育活动器械:蹦床、攀登架、平衡木、滑梯、秋千、跷跷板、钻圈或拱形门、幼儿体操圈、体操垫、高跷、皮球、跳绳、哑铃等。角色游戏玩具:娃娃、木偶、小家具、各种小玩具、头饰教具等。结构游戏玩具:积木(小型、中型、大型)、结构玩具各种积塑插件、各种巧板、拼图、接龙、串珠等。砂水教玩具:砂池、砂水配件、各种模子、水上玩具等。科学启蒙玩具:小风车、陀螺、万花筒、放大镜、地球仪、磁铁块、巧板、计算器、钟表模型、量杯、天平、塑料彩棍、逻辑几何块。

计算卡片、 昆虫盒、水杯、挂图、幻灯片、寒暑计、温度计、电磁游戏盒、教学试验盒、地球仪、镜面教具、幼儿认识器等。美工教具:美工教具盒、12彩色水笔、幼儿油画棒、蜡笔、图形块、泥工板、调色板、小面板、小画架等。音乐教具:钢琴、小铃鼓、儿童简单打击乐器、鼓等。劳动工具:喷壶、儿童铁锨、小铲子、小锤子等。活动室专用设备:电视机、风琴或手风琴、收录机、幻灯机、贴绒板、木偶台、幼儿书架等。

应避免的运动

(1)成人式跳跃冲击小孩子骨关节,如成人练习的跳高跳远等项目。

(2)倒立易影响视觉器官:很多家长会让小孩子练习倒立,这一项目一方面会导致颅内压过分升高,对脑血管、视觉器官等产生不良影响;另一方面也极容易导致手腕、手臂骨折,风险系数较大。

(3)“推小车”易造成擦伤:防止幼儿双臂支撑不住而摔伏在地上,擦伤面部或胸部。

(4)足球活动时,严禁小孩子们用头顶球,以保护头部安全和大脑的发育;严禁铲球,避免出现铲伤带来的骨折等严重伤害。

(5)举重恐影响身体匀称发展:一防止局部肌肉过分粗壮,影响身体各部分匀称发展;二防止由于肌肉过早受刺激得到发达,给心脏等器官造成较重的负担。

参考资料:百度百科-儿童体育

大班自制器械

适合大班的自制玩教具有快乐的小青蛙。

1、这款幼儿园手工制作可以提高幼儿认识汉字的兴趣,提高口语表达能力,使幼儿在探索、尝试、思考、操作、拼摆中逐渐培养对汉字的迁移能力。2、选用材料:废旧纸盒、纸筒、彩色卡纸、小绳、夹子、字卡等。

3、制作方法:用即时贴将纸盒包装;用废纸筒装饰再做成动物指偶贴好;用卡纸制作各种颜色花朵及小娃娃;将绳固定在纸筒的一端,绳的下端拴好夹子,在绳上将花朵小娃娃固定在进行装饰;将纸偶分成相等距离,固定在纸盒上。4、操作方法:将汉字夹在夹子上,进行认读;用汉字进行组词,接龙游戏;用汉字进行组句、形成一句话,幼儿进行阅读;可两人、三人或多人进行游戏;此游戏还可以用在计算区中,如:找相邻数,分解组成加减运算等。

大班幼儿自制体育器械

新《纲要》指出:培养幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。幼儿园户外大型体育器械如滑滑梯、攀登架等形式固定、玩法单一,中小型体育活动材料也都是以球、绳、圈为主,这些都不能满足幼儿体育活动多样化的需求,而自制体育器械因有节约、实用、有趣、灵活等多种功能,很好地解决了这一矛盾。

一、自制体育器械的材料特点

1.要考虑材料的多样性。单一地让幼儿玩某一种体育器械,一般不会让幼儿有持久的兴趣。为此我们应挖掘器械的多种玩法,将多种器械合理搭配,多种材料灵活组合、变通,让熟悉的材料充分发挥其应有的魅力,满足幼儿不断发展的需要,让幼儿乐在其中。

2.要考虑到材料是幼儿感兴趣的。要激发幼儿对运动材料的兴趣,使幼儿既喜欢玩,又乐于探索。实践中我们发现,有些运动材料的运动功能比较显性,容易限制幼儿的思维。

3.要考虑材料安全、卫生、耐用。器械在活动过程中是与幼儿直接接触的,所以材料选择一定要遵循安全、卫生、耐用的原则。

二、自制体育器械的材料投入

1.自制体育器械材料的来源

(1)材料的收集。设立一个“废旧材料搜集区”,放置塑料类(塑料瓶、塑料袋、塑料片等)、纸张类(纸杯、纸盘、纸袋、广告纸、彩色纸等)、自然物类(树皮、草根、石头、动物壳等)、其它类(碎布头、零毛线等)四个纸箱,请家长与幼儿共同收集。不仅培养了幼儿的环保意识,同时也较好地体现了家园合作的精神。

(2)材料的筛选。首先要检查材料的安全性。如将一些有棱角的材料进行加工使其光滑(竹竿、木头、瓶罐等),或将一些破烂的瓶罐剔除;其次要检查材料的可利用性。剔除一些已经没有使用价值的材料,如一些过于破旧的废纸盒等;最后还要检查材料的卫生性。将可清洗物品统一进行清洁,然后利用太阳光或紫外线进行消毒,或将有的不能保证其卫生的材料剔除掉,以确保材料的无毒无害。

(3)材料的分类整理。收集的材料五花八门,教师可针对不同材料的使用价值进行统一分类整理。如零毛线、小药瓶、广告纸等则可整理到美工区内;石头、豆子则可放置在瓶类作为乐器整理到音乐区内;纽扣、塑料袋则可整理到科学区内等等。最后将一些可用在体育活动中的废旧材料集中在一起又进行分类放置,如瓶罐类、纸张类、绳类、棍类、布类等等,一目了然,便于制作。

2.自制体育器械的开发

在幼儿园提倡“变废为宝”的号召下,我园就自制了大批量的体育玩具。如:废旧布料做的沙包、易拉罐做的高跷和拉力器、碎布和旧丝袜做的流星球、饮料瓶做的“火箭炮”等等。对于自制体育器械,我有以下体会。

(1)从幼儿兴趣出发进行制作。教师要通过对幼儿平日的活动进行细心观察,善于去发现幼儿喜欢些什么、需要些什么,从而有选择性地去制作出幼儿感兴趣的器械。如:根据幼儿园小朋友对小动物袋鼠跳的样子感兴趣,制作出了玩具“布袋娃娃”;由幼儿对蓝猫咕噜噜果奶的喜爱,用其空瓶制作了“保龄球”。

(2)充分利用材料。可以制作成形式多变、各种各样的活动器械。例如说可以将同一种材料制作成多种类型的器械开展活动:一个饮料易拉罐可以做成高跷、梅花桩、滚滚车、保龄球、响罐……。同样,同种类型的器械也可以用不同的材料进行制作,如“投掷物”:可以用报纸揉成团做成、用布缝制而成、用沙和布(沙包)来制作、用夹子制作等等,可谓是丰富多彩。我们要清楚地认识到,不同的材料以新颖的面目出现这能激起幼儿活动的兴趣和热情,不断变化着的器械能使幼儿在体育活动中积极性更高、兴趣更大。

(3)制作器械时要考虑幼儿的个体差异性。幼儿有年龄的差异和能力的差异,教师要针对不同幼儿之间的不同差异为幼儿准备适合他们的器械。如针对小班小朋友年龄小,身体肌肉发展不完善,各方面能力都较弱的特点,从安全因素出发,本着使用简易的目的,用布与海绵制作成形象生动的“葫芦娃”,提供给小班幼儿,帮助他们练习抛接等动作,以达到培养和发展他们手肌肉能力的目的。大班的小朋友较之小班幼儿各方面的能力都有了很好的发展,则可在原有基础上提高要求,进一步的发展和锻炼各方面的能力。例如可为大班幼儿提供自制器械“布袋娃娃”,让幼儿钻在缝制装饰过的布袋里进行跳跃练习,发展幼儿的跳跃能力、控制平衡的能力以及身体的协调性等各方面的能力。

三、自制体育器械的运用

教师在组织幼儿体育活动时一定要明确“物尽其用,一物多玩”的指导思想,不拘泥于器械的常规玩法,充分调动幼儿的积极性、主动性,使他们积极动脑、大胆思考出用一种器械创造出多种不同的玩法。那么应如何有效地运用自制体育器械,真正达到发展幼儿的目的呢?

(1)在晨间体育活动时,根据不同幼儿的个体差异进行器械的区间投放。针对活动场地、幼儿的年龄特点、幼儿活动的兴趣以及幼儿的基本动作等进行体育玩具的区间投放,做到活动量大的和活动量小的玩具相结合,上肢和下肢的体育玩具相结合等,以发展幼儿的基本动作为主。如晨间体育活动中,小班小朋友喜欢玩报纸制作的大纸球,我们就根据孩子的兴趣进行投放;中、大班的幼儿动作发展较好,我们在提供玩具时,就提供有挑战性、幼儿感兴趣、体现幼儿两两合作的体育玩具,如:跨越纸盒制作的障碍等,并供幼儿自主摸索其多样的玩法。

(2)在集体体育活动时,重点进行自制体育玩具的一物多玩。在开展体育活动时,我们重点让幼儿自主探索玩具的多种玩法,让一种材料发展幼儿的多种动作,幼儿在集体的体育活动中进行多种方法的练习,让幼儿在玩中掌握知识,提高技能。

(3)将自制体育玩具编排成各种器械操进行展示。如用废旧布条做成的“弹力拉力器”操、用挂历纸做成的“双截棍”操、用旧长丝袜与旧布条做成的“流星球”操、在酸奶瓶中放置黄豆做成的“响瓶”操、还有筷子操、竹竿操等等,让我们的课间操更为丰富多彩。

自制体育器械活动的开展大大地提高了幼儿活动的兴趣,通过幼儿的参与和体验,身心和动作都得到了有效的提高和发展。今后,我们还将把自制体育器械的活动延伸到家庭,让幼儿在与父母共同游戏的过程中,增进亲子情感。

关于“大班自制器械(大班自制体育器械名称)”的具体内容,今天就为大家讲解到这里,希望对大家有所帮助。