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大班器械操的放松运动教案,大班运动活动教案40篇

大班器械操的放松运动教案,大班运动活动教案40篇

在幼儿园的体育课上,大班器械操的放松运动是一个非常重要的环节。通过这样的运动,可以帮助孩子们放松紧张的身心,同时增强他们的体质和协调性。以下是一份大班器械操的放松运动教案,供教师们参考。

教案名称:大班器械操的放松运动

教案目标:

1. 帮助孩子们放松紧张的身心。

2. 培养孩子们的协调性和体质。

3. 提高孩子们的专注力和注意力。

教学准备:

1. 音乐设备。

2. 器械操道具(如球、腰鼓、绳索等)。

3. 音乐播放设备。

教学过程:

1. 请孩子们排好队伍,站在操场上。

2. 给孩子们介绍今天的主题是大班器械操的放松运动。

3. 播放柔和的音乐,让孩子们跟着音乐摆动身体,放松身心。

4. 分发器械操道具,让孩子们自由选择他们喜欢的道具。

5. 引导孩子们按照音乐的节奏,用道具做各种动作,如转圈、摆臂、跳跃等。

6. 提醒孩子们注意保持正确的姿势,同时享受放松的感觉。

7. 在一定时间后,停止音乐,让孩子们停下来,休息片刻。

8. 再次播放音乐,让孩子们继续运动,通过不同的器械道具进行操练。

9. 重复步骤7和8,直到孩子们感到身心都得到了放松。

10. 让孩子们自由活动,放松身体。

教学扩展:

1. 可以尝试给孩子们播放不同类型的音乐,让他们体验不同的音乐风格。

2. 可以引导孩子们自己设计一套器械操动作,并分享给其他同学。

3. 可以组织小组比赛,看哪个小组的动作最协调。

通过这样的放松运动教案,可以让孩子们在欢乐的氛围中学习体操,同时放松身心,增强体质和协调性。这样的活动也可以提高孩子们的专注力和注意力,为他们后续的学习打下良好的基础。

大班器械操的放松运动教案,大班运动活动教案40篇

大班器械操的意义是增加幼儿的兴趣,调动了幼儿做操的积极性与主动性。

如果能够更好的从轻器械材料的选择和利用、音乐的配选和动作的编排来挖掘内容,可以增加幼儿锻炼的兴趣、充分调动幼儿的积极主动性,让锻炼的效果更佳。

轻器械操是基本体操项目,他是靠四肢、躯干和头部互相配合,向各个方向做屈膝、摆振、旋转等动作。简单易学,适合幼儿经常的进行活动。它既有身体各部位的运动,又有变化器械方向位置的动作,还可以利用各种轻器械的不同特点来练习,如棍棒操:充分利用棍棒的自身特点练习幼儿的握棍、滑棍、举棍、转棍、绕棍等动作。轻器械操内容丰富、形式多样,具有独特性、趣味性。有很好的锻炼效果。

大班体育器械活动教案

【活动目标】

1、喜爱足球运动,对足球游戏有兴趣。

2、能将球踢向标靶。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。【活动准备】

足球人手一个、标靶四个,3米、4米、5米线各一。【活动过程】

一、引导部分

1、教师出示足球,引起幼儿兴趣。教师:小朋友们看这是什么?。教师用脚将球踢出去,激发幼儿兴趣。

2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

3、听音乐做足球操。

二、主体部分

1、教师介绍"打败怪兽"的游戏。

教师手指足球塔说:这是红色怪兽,今天我们要用足球打败怪兽,踢倒怪兽得一分。

2、幼儿分组,相互计分。

3、统计分数,为胜利者鼓掌。三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。【安全提示】

1、活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

2、注意行进中的路径安排,不要发生碰撞。【活动反思】

在上一次"踢足球"活动中,幼儿初次接触了射门。但可以看出幼儿的准确率却不够高。为了帮助幼儿更好的进行"射门"安排了此次活动"射标靶"。标靶是一个足球塔,因此目标可以说更小了。为了让幼儿更有兴趣,教师设计了一个"打败怪兽"的游戏。

这个游戏激起了我们班孩子的好胜之心,兴趣一下子就提高了很多。整个活动开展得比较顺利,孩子们也较为投入。

大班运动活动教案40篇

【 #教案# 导语】幼儿园应开展多种有趣的体育活动,培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。发展幼儿动作技能的更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发。 准备了大班体育游戏活动教案五篇,供大家参考!大班体育游戏活动教案一:快乐的小青蛙   活动目标:1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。 2、进一步提高幼儿爬、跑、跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性。 3、在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我。 4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。 活动准备: 长绳一根、鳄鱼胸饰、青蛙的标识人手一份、筐一只沙包若干、泡沫垫若干、音乐磁带《小蝌蚪》《青蛙找家》 活动过程: 一、准备活动: 1、教师:“孩子们,到妈妈这里我们来活动一下”(音乐响起,幼儿在教师的引导下模仿小蝌蚪游泳的动作) 2、小蝌蚪变变变:教师“我们一起把绳子围成一个池塘,来玩小蝌蚪变变变的游戏吧!”(教师边讲解边示范这一热身运动的动作,幼儿模仿练习。依据小蝌蚪变成青蛙的过程设计动作,这一动作身体趴在软质地上完成) 二、青蛙跳田埂 1、教师:现在小蝌蚪变成了小青蛙,你知道小青蛙都有那些本领吗?(幼儿讨论)今天我们一起来学学小青蛙跳的本领,好吗,你们一人去拿一个青蛙的标记,套在自己的手臂上。 2、教师把幼儿领到事先设计好的田埂那里,你觉得小青蛙会怎么跳,想到的小青蛙做给我们大家看看。(这里孩子们根据教师的设计展示不同的跳跃方法) 3、今天我们要来跳田埂了,教师示范,起跳时用力蹬地,落地时屈腿全蹲,要求保持好平衡。幼儿分组练习,这时候教师可以根据孩子的掌握情况随时调整难度,鼓励幼儿一次跳过2块或是3块田埂。 4、集中幼儿小结:“刚才小青蛙的本领学得都很好,现在看看我们的田埂变宽了,你会怎样跳过去呢?”引导幼儿自然地从立定跳远过度到助跑跨跳。(这时候变化孩子们的站立方位即可) 三、游戏“小青蛙捉害虫” 1、教师“我们小青蛙越长越大,本领也越来越大,对面田里有许多害虫,小青蛙要跳过小河和田埂去捉害虫,你们会不会啊,要是有鳄鱼游过来,你们怕不怕?” 2、要求幼儿游戏2次。(第一次没有鳄鱼,第二次由教师扮演鳄鱼,双腿微屈仰卧河中,增强游戏的难度和趣味性) 四、青蛙回家 教师:“今天所有的青蛙都很能干,学会了好多本领,天快黑了,我们听着音乐一起回家吧。”(幼儿在教师的引导下各自找到一个塑料圈当做青蛙的家,背景音乐是青蛙找家。大班体育游戏活动教案二:学做解放军   活动目标:1、充分利用稻草及其制品,进行体育锻炼。 2、发展幼儿跑、跳、爬、平衡等基本技能。 3、培养幼儿热爱解放军及勇敢无畏,战胜困难的精神。 4、增强合作精神,提高竞争意识。 5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。 活动准备: 1、若干草席、草绳、草盖、独木桥、高矮不等两堆草垛。 2、安排好两块场地。(热身运动场地和训练场) 活动过程: 一、热身运动:教师:“今天我是指挥官,你们想做什么?”(解放军)师幼一起做热身运动。 二、训练场上练本领 1、引导观察,提出要求:师:“训练场上有什么?”(绳子、草席、独木桥------)“小小解放军选你自己想练的东西,想各种方法练本领。 2、幼儿自由选择器材练本领,教师指导,重点观察指导独木桥的走法。(侧走、后退走、爬) 3、集中、互相交流玩法。 师:“你刚才玩了什么?怎么玩的?谁和他玩的不一样?” 4、集中练习过独木桥。 师:“刚才我看见××本领很大的,他和你们过独木桥的方法不一样,请他试试看。” (1)请个别幼儿示范过独木桥的的方法,并集体跟他学一学。 (2)幼儿自由地想各种方法练习过独木桥。 三、游戏:运“手雷” 教师:“小小解放军们,刚刚接到一个任务,要把这箱手雷飞快地运到前方战场上的篮子里去” 1、提要求:每人拿一个手雷,想各种方法飞快地走过独木桥。运的时候要小心,一个接一个地走过独木桥,把手雷拿好,轻轻拿,轻轻放,不然手雷会爆炸的。运好一个飞快地跑回来运第二个。 2、幼儿拿手雷,一个换一个进行,教师观察指导。 四、游戏:打敌人 请一幼儿去侦察是否有敌人出现,该幼儿回来报告:敌人来啦!教师立刻集合幼儿,并紧张地说:“小小解放军们,敌人在前方出现了,快快准备战斗!” 1、说明如何战斗:跨过小河——爬过草地——走过独木桥——翻过雪山——拿起手雷瞄准敌人投出去——快跑返回 2、幼儿依次经过各障碍物打敌人,直到手雷扔完。 五、共同庆祝胜利,结束活动。大班体育游戏活动教案三:好玩的垫子   活动目标:1、积极参与垫子上游戏,锻炼大肌肉的运动技能,提高身体动作的协调能力和灵活性。(重点) 2、能够战胜困难,勇于挑战,体验合作游戏的快乐。(难点) 3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。 4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 活动准备: 每个幼儿一个垫子,哨子,背景音乐,红蓝发带。 活动过程: 一、开始部分 1、师幼问好。 2、教师与幼儿一起随着音乐做热身活动,模仿各种小动物(围着操场由慢到快,又快到慢的速度)。 二、基本部分 1、教师请幼儿各自选取一块垫子,在垫子上感受一下垫子的柔软,请幼儿说说在垫子上的感觉。 2、幼儿在垫子上自由玩,发挥想象。 3、请幼儿介绍自己在垫子上的玩法,并示范动作。 4、教师与幼儿一起模仿幼儿示范动作,亲密地与垫子玩耍。 5、请幼儿将所有的垫子摆成一竖排,形成"桥",幼儿依次用自己喜欢的动作通过桥。 6、教师用身体摆成不同姿势,设置障碍,让幼儿想办法"过桥" 7、教师依次抽调部分垫子让"桥"变形,提示幼儿根据垫子的变化用助跑跳远的方式过桥。 8、将幼儿的每个垫子拼成擂台的模式,教师先进行示范,然后幼儿自由分成红蓝两组分别进行"擂台赛"。 9、红蓝双方各挑选一名幼儿进行比赛,教师公布比赛结果。 三、结束部分: 幼儿到教师面前找一舒服的位置坐好同老师随音乐一起做放松运动。大班体育游戏活动教案四:我和皮球做游戏   设计背景:1、幼儿对拍球,滚球有一定的练习基础,有个别幼儿很好的掌握了运球的技巧。 2、对社区附近的成人篮球练习很有兴趣,会自行组队观看模仿,对篮球表现出一定的喜爱。 活动目标: 1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣,培养对篮球的兴趣。 2、练习拍球,培养动作节律,促进动作的协调发展。 3、热爱体育,热爱运动。 4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 活动重难点: 掌握连续拍球,投球的技巧、 活动准备: 1、与幼儿等数量皮球若干,自制篮球筐一个 2、欢快的音乐,录音机 活动过程: 一、开始部分: 今天皮球王国要举行皮球比赛,我们小朋友一起去参加,搭上火车我们一起去吧。教师开火车带小朋友到户外场地; 二、基本部分: 1、引入活动1幼儿到场地自己挑选皮球,进行自由活动,探索皮球的各种玩法、 2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法,让孩子一一展现。 3、教师简单小结幼儿的各种玩法,拍,滚,抛等玩法。并让孩子加以练习。 三、出示辅助材料,和皮球做游戏 1、出示自制篮筐一个,教师亲身示范投篮动作,让幼儿模仿练习。 2、将大小班分成两队,轮流进行实物灌篮练习。 3、教师调整大小班的灌篮距离,重点讲解幼儿在投球中出现的错误,纠正方法。 4、将两队小朋友带到指定场地,进行定时的投球比赛。 5、幼儿快乐灌篮。 四、结束部分: 1、教师小结:皮球王国的国王表扬小朋友真棒,个个玩的很好,他还特别授予了小朋友喜羊羊和美羊羊的称号,小朋友们高兴么? 2、教师和幼儿开着火车离开皮球王国。 活动延伸: 让幼儿在活动中体会到成就感,在活动结束时对各个幼儿进行表扬,让他们享受胜利的喜悦,运动的快乐。大班体育游戏活动教案五:捕蛇   活动目标:1、在愉悦的游戏中练习甩、躲闪的动作技能。 2、在游戏中让幼儿体验与同伴合作游戏的快乐以及对民间游戏的兴趣。 3、培养幼儿的合作意识。 4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备: 塑料长绳、音乐 活动过程: 一、热身运动:师幼共同玩“石头、剪刀、布”跨步游戏。 二、基本部分。 1、教师用绳在地上甩,请幼儿说说像什么?(像蛇) 2、提问:刚才老师是怎么玩的?(用手“甩”的) 3、请幼儿自由在原地玩耍,练习甩的动作。 4、幼儿听鼓声快、慢练习甩。 5、教师提问:蛇除了会向前游,还会向哪游?(向后游、向左游、向上游) 6、幼儿自由练习向不同的方向学蛇游,练习甩的动作。 7、游戏《捕蛇》,教师讲解游戏规则,并强调要求。 (1)幼儿自己一个人玩“捕蛇”的游戏。 规则:听好音乐玩“捕蛇”的游戏,当音乐停顿的地方赶快用脚踩到绳子,表示捕到了蛇。听音乐反复游戏数次。 (2)两个幼儿合作玩“捕蛇”的游戏。 规则:一位幼儿做捕蛇者,另一位幼儿拿好绳做蛇,捕蛇幼儿的脚踩到绳,表示捕到了蛇. 8、幼儿交换角色进行游戏。 三、结束放松活动。 把绳当作小动物的尾巴,玩“老狼老狼几点了”的游戏。幼儿边游戏边进教室。

运动类大班早操器械教案

活动目标:1、让幼儿知道排队时要做到先来后到,依次排列,依序而行,不应插队,插队是无礼的。2、通过看图学儿歌,培养幼儿的语言表达及概括能力。3、使幼儿体会儿歌的美好氛围,每天早起做早操,开开心心地幼儿园。活动准备:挂图,儿歌。活动过程:一、开始部分师:小朋友听!快起立,我们一起做一做吧!高兴吗?刚才我们做的是什么?(早操)二、基本部分1、师:宝贝!老师也带来了一首《做早操》的儿歌。我们边看图片,边听儿歌,图片中出现了哪个小动物?(小猫,小鸡,小狗,小鸭)师:它正在做什么运动?(早操)什么时侯才做早操?(早上)引出“早上空气真正好!我们大家来早操”(幼儿跟读2遍)。师:我们做早操是怎么做的呀?(伸伸臂,弯弯腰。踢踢腿,蹦蹦跳。)幼儿跟读两遍。师:我们为什么要做早操呢?(锻炼身体)师:对了,(天天锻炼身体好)幼儿跟读两遍。2、刚才我们说的诗歌就叫做“做早操”老师读一句,小朋友跟着读一句。师幼加上动作完整地读两三遍儿歌。3、师让2-3位幼儿试着独自表演儿歌。附儿歌:《做早操》早上空气真正好,我们大家来早操。伸伸臂,弯弯腰。踢踢腿,蹦蹦跳。天天早操身体好!三、结束部分小朋友开心吗?今天学了什么儿歌?以后每天早上小朋友都要早早来到幼儿园,我们一起做早操锻炼身体,可不许睡懒觉喽!

幼儿活动设计教案

幼儿园教学活动设计教案篇1 活动目标 1.了解荷花的各种特点,从而理解儿歌的含义。 2.启发幼儿根据儿歌的资料想象并用动作来表演。 活动准备 1.课件-图片:荷花(风荷丽日) 2.课件-照片:池塘里的鱼 活动过程 一、欣赏荷花,幼儿说说荷花的主要特点和生长过程 课件:(动态)荷花 1、荷花长在什么地方的呀?荷花的叶子是什么样的? (让幼儿欣赏动态的美丽荷花) 2、想一想,荷花池里还会有什么呢?(小虾,小鱼) 幼儿根据自我的知识经验讲述 二、结合图片学习儿歌《荷花开》出示图片:池塘里的鱼、虾 1、出示图片:图上有什么? (小鱼、小虾) 教师:池塘里有小鱼,小虾还有风儿和荷花。 2、这几张图片上的资料能够编成一首好听的儿歌,你们想听吗? 3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》 演示荷花图片: 儿歌里说的红色的大伞是什么呢?(荷花) 三、启发幼儿经过动作辅助,理解儿歌资料。 1、暖暖的风儿吹过来,能够做什么动作呢? 小雨又能做什么动作呢? 小鱼、小虾能够用什么动作表示? 2、教师带领幼儿边朗诵儿歌边动作表演。 3、幼儿团体朗诵。 四、幼儿跟随音乐,在儿歌表演中,自然结束。 附儿歌:池塘里, 暖暖的风儿吹过来, 细细的小雨落下来, 小鱼儿、小虾儿游过来, 红色的大伞, 一朵一朵打开来! 幼儿园教学活动设计教案篇2 我园着力研究混龄游戏的丰富性和层级性。以“平等、尊重、宽容、关怀”为核心理念不断建构起丰富多样、功能多元的混龄游戏案例;遵循不同幼儿的年龄特点和发展规律,从简单到复杂层级推进,让不同年龄的幼儿一起探索、一起建构。现与大家分享。 幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏,锻炼肺活量,同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理。哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感,尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流,学习解决交往中出现的简单问题;弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触,了解他人的存在,学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境,理解哥哥姐姐主动关心自己的情感。 (一)看谁力气大 游戏材料:乒乓球、桌子、积木。 游戏玩法: 桌子两端设置网兜,积木在桌子两侧围边,桌子正中间画一横线,球放线上。幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端,一方幼儿合作将球吹进对方网兜内。先进球者胜。 游戏规则: 合作吹球过程中,手不可以帮忙;对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方。 延伸游戏: 1.变换轨道(桌面)的长度。 2.通过调整围边积木大小改变轨道(桌面)的宽窄度,越窄的轨道,游戏时难度相对越低。 3.用积木搭建多种形式的“球门”,激发幼儿游戏的兴趣。 (二)美丽的乒乓画 游戏材料:乒乓球、桌子、积木、白纸、颜料、筷子。 游戏玩法: 在桌子上放自纸铺平(用积木将白纸围边),将3只蘸有颜料的乒乓球夹到纸上,两幼儿(大带小)共同吹动乒乓球,用球运动时在白纸上留下的痕迹想像画画。 游戏规则: 可以补充颜料,用筷子夹球动作均由哥哥姐姐完成。 延伸游戏: 1.桌面上平铺的白纸可以调整为不同形状的图案,如手套、帽子、裙子等,以提高幼儿游戏兴趣。 2.开始游戏时只提供3原色(红黄蓝)颜料,待游戏熟练后,可以启发幼儿将3种颜色进行调配,调出新的颜色后继续游戏。 (三)迷宫滚球 游戏材料:乒乓球、桌子、积木、吸管。 游戏玩法: 在规定区域内用积木设计迷宫(球的轨道),设计完成后用吸管将球从迷宫的起点吹到终点。 游戏规则: 哥哥姐姐设计搭建迷宫,弟弟妹妹帮助哥哥姐姐拿积木。哥哥姐姐搭建完成后给弟弟妹妹讲解吹球路线。迷宫主要由弟弟妹妹走,弟弟妹妹吹球遇到困难时,哥哥姐姐可以协助一起吹。 延伸游戏: 1.游戏熟练后可以更换小积木,增加设计路线的难度,提高游戏兴趣。 2.铺上不同材质的桌布,改变乒乓球滚动时的摩擦力,促使幼儿尝试用不同的吹气力度完成任务。 幼儿园教学活动设计教案篇3 活动目标: 1、乐意参加切西瓜游戏,体验在游戏中飞跃、追逐的爱好。 2、能按照指令做响应的举措。 3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。 4、发展幼儿手部动作的灵活性。 活动准备: 1、已熟悉西瓜,相识西瓜的形状特性。 2、吃过西瓜。 活动过程: 一、回忆西瓜的形状特性 1、西瓜长得什么样? 2、我们想个什么好办法,让大家变成一个大西瓜? 二、手拉手变成大西瓜 1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈) 2、酿成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,酿成一个小西瓜) 三、游戏:切西瓜 1、幼儿围成圆圈,师幼配合有节拍地念童谣:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。童谣念完时,老师的手逗留在哪两位小伴侣中间,这两位小伴侣就把手铺开,拉着别的小伴侣的手往圆心跑,暗示西瓜被切开了。此时,各人做吃西瓜状。 2、游戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜游戏。 活动反思: 在进行这个游戏中,一开始时候需要小朋友拉起手来,但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小朋友拉手的时候。刚开始的时候,大家都很好的拉手。但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候,小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小,于是,小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。对于我所讲的游戏规则和内容也?注意了。当我要求小朋友不需要再变大变小的时候,小朋友也没有很好的安静下来。后来,知道老师告诉我,可以对小朋友说,小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。等我按照老师的方法实施后,发现小朋友相对于之前已经好了很多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外游戏活动,因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。 还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难,因此在这个游戏中,小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确,在跑的过程中总是会出错。在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解,有利于游戏活动的进行。 幼儿园教学活动设计教案篇4 【活动目标】 1、观察自己的小手,体验游戏的快乐。 2、引导幼儿在愉快的气氛中用小手大胆表演,发展幼儿的想象力。 3、创造性地印画出各种手形画,培养幼儿的创新意识和动手操作能力。 【活动准备】 音乐、颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。 【活动过程】 一、开始部分: 表演激趣,导入活 动。组织孩子听《小手拍拍》的音乐,做动作进入活动室。 二、基本部分: 1、观察讲述,认识小手。孩子们,刚才我们是用什么做动作进来的?(小手)你们可真聪明,我们是用小手做的动作,现在都举起你们的小手来给老师看一下,你的小手真干净,你的小手真白、真漂亮,和老师来拍拍手吧!(逐一和幼儿击掌)咱们来看看我们的手有哪些地方不一样?可以和你身边的小伙伴比一比,我们的手大小是不一样的。我们的两只手还有很多一样的地方,我们一起来找一找。 教师小结:咱们的手有很多一样的地方,我们都有两只手,一只左手一只右手,左手有五个手指头,右手有五个手指头。手指上有手指甲,还有手心和手背。 2、表演动作,了解小手。小手有这么多一样的地方,我把它编成了儿歌,你们想听吗?孩子们赶快坐好,听我说儿歌吧!示范:我有一双小小手,一只左来一只右,小小手,小小手,一共十个手指头。孩子们,咱们一起来表演,好吗?孩子们表演得真好,想一想你的小手还会做什么?(让幼儿自由表现)我们的小手可真能干,能做这么多事情,小手还有一个特殊的本领,看看这是什么?出示手影。我们的小手还能做手影游戏,咱们一起来试试吧! 3、分组操作,展小手。孩子们,今天我还给你们带来了一些材料,我们来比一比,看看谁的小手最灵巧。出示操作材料,向幼儿介绍操作方法(手形印画、手形添画、印画小手),幼儿自由选择进行活动。分组讲评幼儿活动情况。 4、拓展经验,保护小手。孩子们,你们的小手可真灵巧,可以做这么多事情。我们的小手这么重要,应该怎样保护自己的小手呢?启发幼儿说出保护小手的方法。 三、结束部分: 教师小结,带孩子到户外洗手,让孩子保护好小手。 幼儿园教学活动设计教案篇5 活动目标: 1、熟悉歌曲旋律,在听听、讲讲画画中熟悉歌词,初步学唱歌曲。 2、创编部分图谱,迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱,并根据歌曲旋律仿编歌词。 3、在演唱歌曲中,体验互相关心,互相体贴的幸福感。 活动准备: 1、图谱《小雨的梦〉 2、水彩笔。 活动过程: 1、幼儿欣赏音乐,并用手为音乐伴奏。 2、教师用故事引出歌曲,帮助幼儿理解歌词。 (1 )这段音乐里,还藏着一个很好听的故事呢,你们想听吗? (2 )教师讲述故事一遍。 提问:你觉得小鱼幸福吗? (3 )教师范唱歌曲《小鱼的梦》,幼儿倾听歌词。 提问:歌曲里都唱了些什么呢? 3、出示图谱,学唱歌曲。 (1)这里有一幅图,你们看一看,图上有什么?和我们唱的歌词有什么关系? (2)教师放慢速度,边指图谱边唱歌曲。 刚才老师在唱歌的时候,你们发现了什么问题?谁愿意来试试把空白处变完整? (3)个别幼儿添画图谱,教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。 (4)引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。 4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。 (1)小鱼做的是那么甜美的梦,还有哪些小动物在做梦呢? (2)带领幼儿演唱新编的歌曲。 5、让幼儿为歌曲起名字。 6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。 幼儿园教学活动设计教案篇6 设计意图: 利用幼儿的视觉信息中颜色多于且先于形状的特点,并结合幼儿最初的视觉 游戏着重于发展颜色分辨的能力,使幼儿学会辨认物体的各种颜色。 活动目标: 1、能够分辨物体的颜色并成功配对。 2、喜欢玩小瓢虫找翅膀的游戏,体验成功的喜悦。 活动准备: 涂好颜色的小瓢虫卡片 (无翅膀并且每只瓢虫只涂一种颜色)、涂好颜色的翅膀卡片(每对翅膀也只涂一种颜色)、两个篮子、胶水 活动过程: 1、激趣导入 师:今天从大自然里来了一群丢了翅膀的五颜六色的小瓢虫,他们不能飞翔, 伤心极了。想要像我们的小朋友求助,帮忙找一找他们各自对应的翅膀。 小朋友愿不愿意帮助他们呢? 2、交代任务 师:这里有两个篮子,分别装有小瓢虫和他们各自的翅膀,现在小朋友们要 做的是,把颜色和瓢虫一样的翅膀从翅膀的篮子里找出来,并用胶水把它粘贴在 瓢虫身上。这样小瓢虫们又可以飞了。 3、幼儿操作,教师观察指导 教师指导要素:幼儿是否能够为瓢虫找到同颜色的翅膀。 当幼儿匹配正确时,教师可以适当提问:你怎么知道这是这只瓢虫的翅膀的呀? 教师 师:今天每个小朋友都很棒,而且都很开心,因为成功的为每只瓢虫找到了 自己的翅膀,对不对?这样他们又可以在蓝天下自由自在地飞翔了。 幼儿园教学活动设计教案篇7 一、活动目标 1、初步感知两个相同种类物体的大小。 2、能用简单的语言“大的”、“小的”来表述物体的大小。 3、愿意参加“送礼物”的游戏,在游戏中体验当小主人的快乐。 二、活动准备 大小不同甜饼、汽车、蛋糕模型、礼物等物品若干;大熊和小熊图片。 三、指导要点 1、活动重点:初步感知两个相同种类物体的大小。 2、活动难点:能用简单的语言“大的”、“小的”来表述物体的大小。 3、指导要点:通过观察、比较,引导幼儿区分两个相同种类物体的大小。 四、活动过程 1、初步感知两个相同种类物体的大小。 (1)情境讲述,引发兴趣。 教师出示大熊和小熊的图片,引导幼儿观察比较大小 教师:看一看,谁大谁小? 反思:兴趣是最好的老师,应利用孩子的兴趣来调动孩子学习的动力。本环节通过出示孩子喜欢的玩具:大熊与小熊,让孩子通过观察比较,初步有了:“大”与“小”的概念,为下一步奠定了基础。 (2)游戏活动:分甜饼。 出示大小两种甜饼,引导幼儿观察比较大小。 教师:看一看,甜饼有什么不一样?好吃的甜饼怎么分? 引导幼儿将大甜饼和小甜饼分给客人吃,并用“大的。。给大。。吃”的语言表述。 反思:利用游戏,增加兴趣,通过自己动手操作,释放兴趣。因有上一个环节的奠定了基础,孩子基本上能按要求为大熊与小熊分甜饼,而且很乐意参加游戏。 2、进一步观察、比较,用简单的语言表述两个相同种类物体的大小。 (1)探索发现:引导幼儿观察并比较各式礼物的大小。 请幼儿看一看,比一比,说一说,引导幼儿学习用“大的、小的”语言来进行表述。 (2)互动游戏:送礼物。请幼儿随音乐自行挑选礼物,要求把大的礼物送给熊爸爸,小的礼物送给熊宝宝,引导幼儿用“大的。。。。送给大的。。。”。并且在送礼物时提醒幼儿使用礼貌用语。

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